Table of Contents
German grammar improves through retrieval, not rereading. These exercise sets cover the three areas that cause the most exam errors: cases, tenses, and word order. Attempt every item before checking the answer key. Note each mistake in a separate list. Redo the same set after 24 hours and compare your accuracy. That cycle, repeated weekly, produces faster progress than passive review.
KEY TAKEAWAYS
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Attempt first, check second. Looking at answers before trying trains recognition, not production.
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Cases carry the most marks. Articles and endings in Nominativ, Akkusativ, Dativ, and Genitiv appear in almost every exam task.
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Tenses need auxiliary checks. The most common Perfekt error is choosing haben instead of sein with movement verbs.
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Word order is a position rule. Verb second in main clauses, verb final after weil, dass, obwohl, als, and wenn.
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Track your score by topic. Revise only the area where accuracy falls below 70%.
HOW TO USE THESE GERMAN GRAMMAR EXERCISES
1: Who was the first woman President of India?
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Attempt the full set without notes. Time yourself at roughly one minute per item.
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Check the answer key only after finishing.
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Write every wrong answer in a mistake log with the correct form beside it.
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Redo the set after 24 hours. Aim for 90% or higher before moving to the next topic.
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Return to the explainer post for any rule you cannot state from memory.
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Start Learning!WHICH EXERCISE SET IS RIGHT FOR YOUR LEVEL?
| Topic | CEFR Level | Exercises | Estimated Time |
|---|---|---|---|
| Cases (articles, Dativ, mixed) | A1–B1 | 24 items | 25 minutes |
| Tenses (Präsens, Perfekt, Präteritum, Futur I) | A1–B1 | 24 items | 25 minutes |
| Word order (position, subordinate clauses, Time-Manner-Place) | A2–B1 | 22 items | 25 minutes |
| Mixed test | A2–B1 | 15 items | 15 minutes |
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GERMAN CASES EXERCISES (NOMINATIV, AKKUSATIV, DATIV, GENITIV)
Quick rule recap
| Case | Main Use | Article (masc.) |
|---|---|---|
| Nominativ | Subject | der |
| Akkusativ | Direct object; after durch, für, gegen, ohne, um | den |
| Dativ | Indirect object; after aus, bei, mit, nach, seit, von, zu | dem |
| Genitiv | Possession; after wegen, trotz, während | des |
Exercise 1: Fill in the correct article (Nominativ or Akkusativ)
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___ Mann liest ein Buch.
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Ich sehe ___ Hund.
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___ Frau kauft ___ Apfel.
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Wir haben ___ Auto.
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___ Kind spielt im Garten.
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Er besucht ___ Arzt.
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___ Lehrerin erklärt ___ Grammatik.
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Sie trinkt ___ Kaffee.
Exercise 2: Dativ verbs and prepositions
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Ich helfe ___ Mann.
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Sie dankt ___ Lehrerin.
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Wir fahren mit ___ Bus.
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Er kommt aus ___ Schweiz.
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Das Buch gehört ___ Kind.
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Ich antworte ___ Kollegen.
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Sie wohnt bei ___ Eltern.
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Nach ___ Arbeit geht er nach Hause.
Exercise 3: Choose the correct case (mixed)
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Ich gebe ___ (der/dem) Jungen das Buch.
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Sie kauft ___ (die/der) Tasche.
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Wir warten auf ___ (der/den) Zug.
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Das ist das Auto ___ (des/dem) Chefs.
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Er hilft ___ (die/der) Frau.
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Wegen ___ (der/den) Regens bleiben wir zu Hause.
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Ich sehe ___ (der/den) Baum.
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Sie spricht mit ___ (der/dem) Arzt.
Answer key and explanations
| Item | Answer | Reason |
|---|---|---|
| 1 | Der | Subject, masculine Nominativ |
| 2 | den | Direct object, masculine Akkusativ |
| 3 | Die / einen | Subject, feminine Nominativ; object, masculine Akkusativ |
| 4 | ein | Direct object, neuter Akkusativ |
| 5 | Das | Subject, neuter Nominativ |
| 6 | den | Direct object, masculine Akkusativ |
| 7 | Die / die | Subject feminine; object feminine Akkusativ |
| 8 | einen | Direct object, masculine Akkusativ |
| 9 | dem | helfen takes Dativ |
| 10 | der | danken takes Dativ |
| 11 | dem | mit takes Dativ |
| 12 | der | aus takes Dativ |
| 13 | dem | gehören takes Dativ |
| 14 | dem | antworten takes Dativ |
| 15 | den | bei takes Dativ (plural) |
| 16 | der | nach takes Dativ |
| 17 | dem | Indirect object, Dativ |
| 18 | die | Direct object, feminine Akkusativ |
| 19 | den | warten auf takes Akkusativ |
| 20 | des | Possession, Genitiv |
| 21 | der | helfen takes Dativ |
| 22 | des | wegen takes Genitiv |
| 23 | den | Direct object, masculine Akkusativ |
| 24 | dem | mit takes Dativ |
GERMAN TENSES EXERCISES (PRÄSENS, PERFEKT, PRÄTERITUM, FUTUR)
Quick formula recap
| Tense | Formula | Example |
|---|---|---|
| Präsens | verb stem + ending | Ich lerne. |
| Perfekt | haben/sein + Partizip II | Ich habe gelernt. |
| Präteritum | stem + -te (regular) | Ich lernte. |
| Futur I | werden + infinitive | Ich werde lernen. |
Exercise 1: Conjugate the verb in Präsens
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Ich ___ (lernen) Deutsch.
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Du ___ (fahren) nach Berlin.
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Er ___ (sehen) den Film.
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Wir ___ (arbeiten) hier.
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Ihr ___ (kommen) zu spät.
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Sie (pl.) ___ (spielen) Fußball.
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Sie (sing.) ___ (sein) müde.
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Ich ___ (haben) Zeit.
Exercise 2: Perfekt with haben or sein
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Ich ___ nach Hause ___ (gehen).
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Er ___ Suppe ___ (kochen).
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Wir ___ Tennis ___ (spielen).
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Sie ___ früh ___ (aufwachen).
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Ihr ___ das Buch ___ (lesen).
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Ich ___ in Berlin ___ (bleiben).
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Er ___ das Auto ___ (kaufen).
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Wir ___ nach München ___ (fahren).
Exercise 3: Präteritum and Futur I
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Ich ___ (sein) gestern krank.
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Er ___ (haben) keine Zeit.
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Wir ___ (machen) die Hausaufgaben.
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Sie ___ (gehen) nach Hause.
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Ich ___ (werden) morgen lernen.
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Er ___ (werden) das Buch lesen.
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Wir ___ (werden) ins Kino gehen.
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Sie ___ (werden) die Prüfung bestehen.
Answer key and explanations
| Item | Answer | Reason |
|---|---|---|
| 1 | lerne | 1st person singular Präsens |
| 2 | fährst | Stem change a → ä, 2nd person |
| 3 | sieht | Stem change e → ie, 3rd person |
| 4 | arbeiten | 1st/3rd person plural |
| 5 | kommt | 2nd person plural |
| 6 | spielen | 3rd person plural |
| 7 | ist | sein, 3rd person singular |
| 8 | habe | haben, 1st person singular |
| 9 | bin gegangen | Movement verb takes sein |
| 10 | hat gekocht | Regular verb takes haben |
| 11 | haben gespielt | Regular verb takes haben |
| 12 | ist aufgewacht | Change of state takes sein; separable prefix |
| 13 | habt gelesen | Irregular participle, haben |
| 14 | bin geblieben | bleiben takes sein |
| 15 | hat gekauft | Regular verb takes haben |
| 16 | sind gefahren | Movement verb takes sein |
| 17 | war | sein Präteritum |
| 18 | hatte | haben Präteritum |
| 19 | machten | Regular Präteritum, plural |
| 20 | gingen | Irregular Präteritum |
| 21 | werde | Futur I, 1st person |
| 22 | wird | Futur I, 3rd person |
| 23 | werden | Futur I, plural |
| 24 | wird | Futur I, 3rd person |
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Start Learning!GERMAN WORD ORDER EXERCISES (VERB POSITION, SUBORDINATE CLAUSES)
Quick rule recap
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Main clause: verb in position 2. Ich lerne heute Deutsch.
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Subordinate clause after weil, dass, obwohl, als, wenn: conjugated verb at the end. …, weil ich Deutsch lerne.
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Time-Manner-Place: time before manner before place. Ich fahre morgen mit dem Zug nach Berlin.
Exercise 1: Rearrange the words into sentences
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heute / ich / gehe / ins Kino
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Deutsch / lernt / sie / jeden Tag
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nach Berlin / fahren / wir / morgen
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nicht / er / kommt / heute
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das Buch / liest / mein Bruder / gestern
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im Park / spielen / die Kinder / jetzt
-
mit dem Bus / fährt / zur Arbeit / er
-
Kaffee / trinkt / morgens / sie
Exercise 2: Combine sentences with weil, dass, obwohl
-
Ich bleibe zu Hause. Ich bin müde. (weil)
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Er sagt. Er kommt morgen. (dass)
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Sie arbeitet. Sie ist krank. (obwohl)
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Wir gehen nicht. Es regnet. (weil)
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Ich weiß. Du hast recht. (dass)
-
Er lernt Deutsch. Er will in Berlin studieren. (weil)
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Sie kommt nicht. Sie hat keine Zeit. (weil)
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Ich denke. Das ist richtig. (dass)
Exercise 3: Time-Manner-Place order
-
Ich fahre morgen mit dem Zug nach Berlin.
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Sie geht heute zu Fuß zur Schule.
-
Wir fliegen nächste Woche mit dem Flugzeug nach London.
-
Er kommt (um 8 Uhr / mit dem Auto / zur Arbeit).
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Sie lernt (abends / mit ihrer Freundin / in der Bibliothek).
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Ich gehe (am Wochenende / mit meinem Bruder / ins Kino).
Answer key and explanations
| Item | Answer | Reason |
|---|---|---|
| 1 | Ich gehe heute ins Kino. | Verb in position 2 |
| 2 | Sie lernt jeden Tag Deutsch. | Verb in position 2 |
| 3 | Wir fahren morgen nach Berlin. | Verb in position 2 |
| 4 | Er kommt heute nicht. | Verb in position 2; nicht at end |
| 5 | Mein Bruder liest gestern das Buch. | Verb in position 2 |
| 6 | Die Kinder spielen jetzt im Park. | Verb in position 2 |
| 7 | Er fährt mit dem Bus zur Arbeit. | Verb in position 2 |
| 8 | Sie trinkt morgens Kaffee. | Verb in position 2 |
| 9 | Ich bleibe zu Hause, weil ich müde bin. | Verb final after weil |
| 10 | Er sagt, dass er morgen kommt. | Verb final after dass |
| 11 | Sie arbeitet, obwohl sie krank ist. | Verb final after obwohl |
| 12 | Wir gehen nicht, weil es regnet. | Verb final after weil |
| 13 | Ich weiß, dass du Recht hast. | Verb final after dass |
| 14 | Er lernt Deutsch, weil er in Berlin studieren will. | Modal verb final |
| 15 | Sie kommt nicht, weil sie keine Zeit hat. | Verb final after weil |
| 16 | Ich denke, dass das richtig ist. | Verb final after dass |
| 17 | Ich fahre morgen mit dem Zug nach Berlin. | Time-Manner-Place |
| 18 | Sie geht heute zu Fuß zur Schule. | Time-Manner-Place |
| 19 | Wir fliegen nächste Woche mit dem Flugzeug nach London. | Time-Manner-Place |
| 20 | Er kommt um 8 Uhr mit dem Auto zur Arbeit. | Time-Manner-Place |
| 21 | Sie lernt abends mit ihrer Freundin in der Bibliothek. | Time-Manner-Place |
| 22 | Ich gehe am Wochenende mit meinem Bruder ins Kino. | Time-Manner-Place |
MIXED GRAMMAR TEST (CASES, TENSES AND WORD ORDER)
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Ich gebe ___ (der/dem) Mann das Buch.
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Er ___ (sein) gestern zu Hause.
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Ich bleibe hier, weil) ich müde bin.
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Wir ___ (haben) gestern Fußball ___ (spielen).
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Sie fährt mit ___ (der/dem) Bus.
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___ (Der/Den) Hund bellt laut.
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Ich ___ (werden) morgen früh aufstehen.
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Er sagt, dass) er kommt.
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Ich sehe ___ (der/den) Film.
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Sie ___ (haben) das Buch ___ (lesen).
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Ich fahre morgen nach Hamburg).
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Er hilft ___ (die/der) Frau.
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Wir ___ (sein) nach Berlin ___ (fahren).
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Ich weiß, dass) du Recht hast.
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Sie kommt nicht, weil) sie krank ist.
Answer key: 1 dem, 2 war, 3 weil, 4 haben gespielt, 5 mit dem, 6 der, 7 werde, 8 dass, 9 den, 10 hat gelesen, 11 morgen nach Hamburg, 12 der, 13 sind gefahren, 14 dass, 15 weil.
SCORE YOURSELF AND DECIDE WHAT TO REVISE NEXT
| Score | Weak Area | Next Step |
|---|---|---|
| Below 50% on cases | Article and ending system | Revise Nominativ, Akkusativ, Dativ tables; redo case exercises |
| Below 50% on tenses | Auxiliary choice and participle forms | Revise haben/sein rules and Partizip II formation |
| Below 50% on word order | Verb position rules | Revise main clause and subordinate clause structure |
| 70–90% | Minor gaps | Redo wrong items only; move to a new topic |
| Above 90% | Ready to progress | Attempt the mixed test under timed conditions |
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CONCLUSION
Grammar improves through repeated, active practice. Work through one topic at a time. Attempt the exercises without notes. Check your answers and log your mistakes. Redo the set after 24 hours. When you reach 90% accuracy on cases, tenses, and word order separately, take the mixed test under timed conditions. That progression builds the automatic accuracy German exams require.
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Start Learning!Frequently Asked Questions
What topics do these German grammar exercises cover?
These exercises cover three core areas: cases (Nominativ, Akkusativ, Dativ, Genitiv), tenses (Präsens, Perfekt, Präteritum, Futur I), and word order (verb position and subordinate clauses). Each set includes a rule recap, practice items, and a full answer key with explanations.
How should I use these exercises effectively?
Attempt each set without notes first. Check the answer key only after finishing. Write every wrong answer in a mistake log with the correct form beside it. Redo the set after 24 hours and aim for 90% accuracy before moving to the next topic.
What level are these German grammar exercises for?
The exercises suit A1 to B1 learners. Cases and Präsens exercises work for A1-A2. Dativ, Genitiv, and subordinate clause exercises suit A2-B1. The mixed test is designed for A2-B1 learners preparing for Goethe or telc exams.
Why do German cases cause so many mistakes?
German has four cases and three genders, so each article has multiple forms. The masculine article changes from der to den to dem to des. Learners often memorize one form and forget the others. Practice with mixed exercises builds automatic recall.
What is the most common mistake in German tenses?
The most common mistake is choosing the wrong auxiliary in Perfekt. Use sein with movement verbs (Ich bin gefahren) and verbs of state change (Ich bin aufgewacht). Use haben with most other verbs. Forgetting separable prefixes is another frequent error.
How do I know when to use weil or dass?
Both are subordinating conjunctions that send the conjugated verb to the end. Use weil for reasons (“because”) and dass for statements or opinions (“that”). For example: Ich bleibe zu Hause, weil ich müde bin. Ich weiß, dass er kommt.
What is Time-Manner-Place order in German?
German follows a standard order for adverbial information: time first, then manner, then place. For example: Ich fahre morgen mit dem Zug nach Berlin. This order is a strong guideline, though emphasis can change it.
Why does the verb go to the end after weil and dass?
Weil and dass are subordinating conjunctions. They create dependent clauses, and German grammar requires the conjugated verb to move to the final position in dependent clauses. This rule is tested heavily in written exams.
How many exercises should I do per day?
Aim for one full set per day, roughly 20-25 minutes. Quality matters more than volume. Complete the set, check your answers, log your mistakes, and redo it the next day. Three to four sets per week builds steady progress.
What should I revise if my score is below 70%?
If your score is below 70% on cases, revise the article tables for all four cases. If it is on tenses, revise haben/sein rules and participle forms. If it is on word order, revise main clause and subordinate clause verb positions. Redo the exercises until you reach 90%.
